Coordonner des acteurs divers autour de projet d’animation est un exercice délicat. En effet, outre les savoir-faire indispensables en animation, il est nécessaire de maîtriser davantage les techniques de pilotage de projet et aussi d’assumer un leadership bienveillant.

Cette formation sur 2 jours en présentiel ou à distance, permet de comprendre quelle est la place de l'animateur et son rôle dans la conception et l'évaluation de projets collaboratifs en gérontologie.

Jour 1 - matin (3h30) - Le projet d'animation 

• Qu'est-ce qu'un projet d'animation et quels sont ses objectifs ?

• De l’animation aux thérapies non médicamenteuses 

• Le rôle de l’animateur dans la coordination : réflexion commune et partage d’expérience

• Quelle vision de l’animation avec un grand A ?

• Mise en pratique en groupe : Traduire l’animation en étapes et actions successives

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Jour 1 - après-midi (3h30) - Impliquer et coordonner les acteurs

• Temps d'échanges de pratiques

• Comment les équipes soignantes et paramédicales peuvent-elles contribuer à l’animation ?

• Comment les inciter à participer : réflexion commune et partage d’expérience

• L'animation superposée

• Impliquer les familles dans le projet d'animation : réflexion commune et partage d’expérience

• Le rôle du CVS

Jour 2 - matin (3h30) - La présentation et la rédaction du projet d'animation

• Création commune, individuelle ou en petits groupes d'un avant-projet d’animation

• La présentation du projet d'animation : quelles étapes ?

• Mise en situation : Proposer un projet collaboratif autour d'un thème donné 

• Harmoniser les projets

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Jour 2 - après-midi (3h30) - Évaluer et rendre compte

• Étude de cas : Organiser la participation des acteurs dans un projet donné 

• Osez la créativité ! (échange d'idées)

• Comment évaluer et rendre compte de la participation des acteurs ?

• Création commune d'un outil d'évaluation

• Bilan et évaluation de la formation

• Présentiel : Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation (précisions transmises par convocation un mois avant le début de la session). 

• Distanciel : Connexion à la plateforme digitale de l'ANFG (aucune installation préalable, lien envoyé par mail, prévoir un accès individuel avec caméra et micro fonctionnels) 

• Exposés théoriques

• Échange de pratiques

• Rédaction de projets personnalisés

• Remise des documents pédagogiques sur clé USB en fin de formation

• Feuilles de présence.

• Mise en situation (proposition de projets)

• Formulaires d'évaluation de la formation.

• Certificat de réalisation de l'action de formation